No âmbito do programa Parlamento dos Jovens e do concurso Euroscola, um grupo de 25 alunos e 7 professores da Escola Secundária de Nelas esteve no dia 23 de Abril a representar Portugal, no Parlamento Europeu, em Estrasburgo. Esta participação deveu-se ao facto de os alunos terem triunfado na sessão regional do concurso Euroscola, no ano transacto, e terem representado o distrito de Viseu na sessão nacional, em Lisboa.
Familiarizar os jovens com o funcionamento das instituições europeias, consciencializá-los da sua condição de cidadãos europeus e valorizar o seu envolvimento no projecto europeu são alguns dos objectivos que presidem a este projecto.
Cerca de 500 jovens, com idades compreendidas entre os 16 e 18 anos, de todos os países que compõem a União Europeia tomaram os lugares dos membros do Parlamento Europeu e desempenharam por um dia as suas funções, debateram ideias e projectos, trabalharam em sede de comissão, redigiram propostas de resolução e votaram electronicamente em plenário. (...).
Paulo Correia, de 18 anos, foi um dos alunos responsáveis pela participação desta escola no Parlamento Europeu. “Posso descrever esta viagem como sendo o ponto mais alto de toda a minha participação no programa “Parlamento dos Jovens”. A ida a Estrasburgo foi o resultado de um esforço conjunto entre os elementos da lista com a professora Sandra Póvoa que ao longo destes anos tem dado vida a este projecto. A participação no programa Euroscola é uma experiência única e marcante. Graças a esta experiência, ficamos a conhecer o verdadeiro significado do que é ser Europeu. A mistura de línguas e culturas é a base de todo este enorme projecto, claro que sempre aliada ao conhecimento do funcionamento das instituições europeias bem como de uma sessão parlamentar. " (...)
Este parecer é também partilhado pelo aluno Vítor Dias, do 12º ano: “ As expectativas eram altíssimas e corresponderam inteiramente à realidade. (...) O contacto intenso com o Parlamento Europeu, enquanto instituição, transformou a barreira da língua numa linha ténue que se colmatou facilmente com a interacção entre os povos. Parafraseando o actual Presidente do Parlamento Europeu: “Não há nós ou tu… enquanto comunidade, podemos dizer alto e claramente que a Europa pertence a todos nós”. E, na minha perspectiva, o “intercâmbio” por um dia com os alunos dos restantes países da Europa serviu fundamentalmente para fortificar os laços comunitários que a Europa pretende, dando esperança e credibilidade à política europeia.
Para os professores que acompanharam este grupo de alunos e participaram nesta sessão, foi uma experiência muito gratificante e enriquecedora.
“As experiências aí vividas foram de uma riqueza difícil de descrever: Os alunos foram envolvidos em actividades várias e convidados a debater temas da actualidade. A participação dos nossos alunos foi bastante positiva e o ambiente de trabalho criado, bem como o convívio entre os jovens de nacionalidades diferentes foi bastante salutar.
Os professores, por sua vez, foram, também eles, convidados a trabalhar em equipa com elementos de outras nacionalidades, facto que proporcionou a criação de um clima de sã convivência e de partilha de saberes!”, refere a professora Lurdes Figueiredo.
Para a professora responsável pelo projecto, Sandra Póvoa, “este foi o culminar de uma tarefa árdua mas muito gratificante, pois permitiu a todos os que estiveram envolvidos uma consciência plena do papel que todos nós temos na construção do futuro da União Europeia. Valeu pela indescritível sensação de ver os nossos alunos defenderem as suas ideias, os seus projectos, orgulhosos de representarem o nosso país. Tudo isto trouxe-lhes auto-confiança, conhecimentos sobre o funcionamento das instituições europeias, vontade de participar mais activamente na vida cívica e política e, sobretudo, permitiu-lhes crescer como cidadãos europeus. Esta vivência foi uma demonstração de que os nossos alunos/jovens quando em projectos como este, fazem-no com toda a envolvência e com muita responsabilidade”.
Além de participarem nesta sessão parlamentar do programa Euroscola, outro momento marcante foi, sem dúvida, a visita às cidades de Orléans, Estrasburgo e Paris. A zona histórica das cidades, museus, parques, catedrais e os tradicionais mercados foram alguns pontos de passagem do grupo.
“Foi memorável, apesar do cansaço da viagem e das longas caminhadas. Foi sem dúvida uma semana inesquecível!”, confessa a aluna Jéssica Olívio.
Fazendo um balanço destes dias por terras francesas, poderemos afirmar que mal tivemos tempo para descansar e dormir, mas aproveitámos cada minuto para conhecer um pouco mais do mundo que nos rodeava …
Estrasburgo foi uma experiência única para todos os seus participantes e certamente não será esquecida! (in Folha do Centro de Nelas, 19 de Maio de 2010) Saber mais no diário de bordo da viagem.
Familiarizar os jovens com o funcionamento das instituições europeias, consciencializá-los da sua condição de cidadãos europeus e valorizar o seu envolvimento no projecto europeu são alguns dos objectivos que presidem a este projecto.
Cerca de 500 jovens, com idades compreendidas entre os 16 e 18 anos, de todos os países que compõem a União Europeia tomaram os lugares dos membros do Parlamento Europeu e desempenharam por um dia as suas funções, debateram ideias e projectos, trabalharam em sede de comissão, redigiram propostas de resolução e votaram electronicamente em plenário. (...).
Paulo Correia, de 18 anos, foi um dos alunos responsáveis pela participação desta escola no Parlamento Europeu. “Posso descrever esta viagem como sendo o ponto mais alto de toda a minha participação no programa “Parlamento dos Jovens”. A ida a Estrasburgo foi o resultado de um esforço conjunto entre os elementos da lista com a professora Sandra Póvoa que ao longo destes anos tem dado vida a este projecto. A participação no programa Euroscola é uma experiência única e marcante. Graças a esta experiência, ficamos a conhecer o verdadeiro significado do que é ser Europeu. A mistura de línguas e culturas é a base de todo este enorme projecto, claro que sempre aliada ao conhecimento do funcionamento das instituições europeias bem como de uma sessão parlamentar. " (...)
Este parecer é também partilhado pelo aluno Vítor Dias, do 12º ano: “ As expectativas eram altíssimas e corresponderam inteiramente à realidade. (...) O contacto intenso com o Parlamento Europeu, enquanto instituição, transformou a barreira da língua numa linha ténue que se colmatou facilmente com a interacção entre os povos. Parafraseando o actual Presidente do Parlamento Europeu: “Não há nós ou tu… enquanto comunidade, podemos dizer alto e claramente que a Europa pertence a todos nós”. E, na minha perspectiva, o “intercâmbio” por um dia com os alunos dos restantes países da Europa serviu fundamentalmente para fortificar os laços comunitários que a Europa pretende, dando esperança e credibilidade à política europeia.
Para os professores que acompanharam este grupo de alunos e participaram nesta sessão, foi uma experiência muito gratificante e enriquecedora.
“As experiências aí vividas foram de uma riqueza difícil de descrever: Os alunos foram envolvidos em actividades várias e convidados a debater temas da actualidade. A participação dos nossos alunos foi bastante positiva e o ambiente de trabalho criado, bem como o convívio entre os jovens de nacionalidades diferentes foi bastante salutar.
Os professores, por sua vez, foram, também eles, convidados a trabalhar em equipa com elementos de outras nacionalidades, facto que proporcionou a criação de um clima de sã convivência e de partilha de saberes!”, refere a professora Lurdes Figueiredo.
Para a professora responsável pelo projecto, Sandra Póvoa, “este foi o culminar de uma tarefa árdua mas muito gratificante, pois permitiu a todos os que estiveram envolvidos uma consciência plena do papel que todos nós temos na construção do futuro da União Europeia. Valeu pela indescritível sensação de ver os nossos alunos defenderem as suas ideias, os seus projectos, orgulhosos de representarem o nosso país. Tudo isto trouxe-lhes auto-confiança, conhecimentos sobre o funcionamento das instituições europeias, vontade de participar mais activamente na vida cívica e política e, sobretudo, permitiu-lhes crescer como cidadãos europeus. Esta vivência foi uma demonstração de que os nossos alunos/jovens quando em projectos como este, fazem-no com toda a envolvência e com muita responsabilidade”.
Além de participarem nesta sessão parlamentar do programa Euroscola, outro momento marcante foi, sem dúvida, a visita às cidades de Orléans, Estrasburgo e Paris. A zona histórica das cidades, museus, parques, catedrais e os tradicionais mercados foram alguns pontos de passagem do grupo.
“Foi memorável, apesar do cansaço da viagem e das longas caminhadas. Foi sem dúvida uma semana inesquecível!”, confessa a aluna Jéssica Olívio.
Fazendo um balanço destes dias por terras francesas, poderemos afirmar que mal tivemos tempo para descansar e dormir, mas aproveitámos cada minuto para conhecer um pouco mais do mundo que nos rodeava …
Estrasburgo foi uma experiência única para todos os seus participantes e certamente não será esquecida! (in Folha do Centro de Nelas, 19 de Maio de 2010) Saber mais no diário de bordo da viagem.
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